Menu
我公司是结合网络技术为家电维修行业服务最早,维修技术最专业的家电维修公司。公司总部设立在北京,各个省份均有我们的维修网点,从事20多年家电行业,值得您的信赖!

当前位置主页 > 企业人才 >

XX奇迹部人才培植系统维持计划

日期:2019-11-04 20:25 来源:

  

XX奇迹部人才培植系统维持计划

XX奇迹部人才培植系统维持计划

XX奇迹部人才培植系统维持计划

  蚂蚁文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。 doc 人才培养 人才培养方案 体系建设 建设规划 设计方案 建设方案 建设培训 事业部人才 人才培养体系 培养方案 培训体系 XXX 事业部人才培养体系建设方案XXX 事业部人才培养体系建设方案一、 项目背景及目标XXX 事业部业务的快速发展面临机遇与挑战,为实现 XXX 事业部的业务战略目标,有次序、有规划的全面提升员工能力。主要目标1. 规范事业部年度培训计划的编制和执行2. 实现快速培养胜任岗位的初级工程师3. 建立项目经理培养体系4. 中高层管理综合提升5. 建立稳定的内部培训讲师队伍6. 建立课程设计、开发的流程及标准,使公司培训教材做到统一、规范、有效;7. 建立培训效果评估体系,持续改进培训管理工作二、 项目规划项目基于 XXX 事业部业务发展战略进行人才盘点,制定各层级人才缺口及培养补充计划,从而确定育才的规模和培训策略,拟定年度培训指导大纲。将有限的培训资源有倾斜的投入到各阶段影响 XXX 事业部盈利增长的重点业务人才的培育中去。根据 XXX 事业部培训体系现状,近期培训与发展工作将从培训需求确认、课程体系规划、重点项目、讲师队伍建设、培训评估体系、培训宣传引导方面,逐步进行改善。(一) 培训需求确认培训需求的确认一般来源于以下几个层面1. 事业部业务发展战略分解2. 岗位胜任要求及改进绩效3. 员工个人职业发展规划4. 突发性的培训需求根据事业部业务发展战略分解,通过分析事业部未来 1-3 年内的发展计划,这些计划会产生哪些人才需求,检验事业部人才需求是否内部具有,如果不具有,是否通过内部培训来解决,从而确定年度培训大纲的主体框架。通过岗位胜任要求及绩效改进需求分析,确定课程内容范围;员工个人职业发展规划及突发性的培训需求,则作为年度培训大纲制定的参考信息。(二) 课程体系建设规划逐步建立 XXX 事业部各岗位的任职资格标准(简化操作) ,初步形成各岗位各层级的培训课程体系。通过课程对业务的影响程度、稀缺程度、课程开发难度、对相关课程的支撑程度四个维度进行综合评估,并拟定各培训课程的开发实施规划。按规划逐步开展和完善深圳各岗位人才培养课程体系的开发。(三) 重点项目规划1、 中高层管理综合提升项目从知识结构来看,专业技术出身的管理人员占绝大多数,管理专业出身的人员较少,没有系统的管理人员培训体系,大部分管理人员缺乏系统的管理培训,在实际工作中他们主要依靠以往的经验办事,缺少管理上的创新能力。2、 项目经理培养项目a) 建立项目经理资源池;b) 通过内化人员管理、管理沟通、什么样的人才是名副本来的高端人,任务管理课程,形成深圳项目经理培养课程; c) 开展项目经理认证;d) 提升内部讲师授课能力e) 备选方案:引入外部项目经理培训课程,并组织专家讲师团队进行课程的复制,形成课程体系及讲师团队的雏形;3、 新员工入职培养与融入项目2013-2014 年 XXX 事业部仍有大量的新员工需求,如何对大批量的新员工进行快速培养,如何管理 90 后员工,如何加强员工的融入与保留的工作,仍然是管理层所需要面临的难题。项目主要解决:a) 快速掌握技术;b) 提升员工职业化素养;c) 融入与保留。导师辅导工作机制与新员工沟通与反馈机制的建设,既要加强管理者的沟通引导机制,又要提前疏导新员工的职场心态,双管齐下形成合力。4、 技术特训班a) 建立技术课程资料包标准。针对单项技术,开发完善的课程资料包(授课课件、学员手册、讲师手册、习题、案例考核试题、模拟机试) ,员工可以自学初级技术、并通过自我测评的方式来检测学习效果,满足技术人员快速学习单项技术和培养多技能人才的需要。b) 建立内部技术课程目录c) 建立内部讲师名录(见附表 1)(四) 内部讲师队伍建设规划讲师体系的构建将立足于年度培训大纲,尤其是重点培训项目,有针对性地选拔内外部讲师,提升内部讲师的专业能力(包括授课能力、课程开发能力等) ,形成可承担年度培训工作任务的讲师队伍,并进行知识传承。1、 讲师队伍建设a) 开展内部讲师的选拨、培养及认证b) 开展外部讲师的选拔及认证2、 讲师课程开发及授课能力提升a) 建立课程开发流程/标准模板/ 方法论b) 组织内部讲师进行标准化课程开发(包括讲师讲义、讲师手册、学员手册、案例集等)c) 组织授课技巧培训d) 组织授课试讲及认证3、 讲师激励a) 推动月度优秀讲师评选,激发讲师荣誉感b) 组织内部讲师沙龙活动,推动授课经验分享(五) 培训评估体系规划为实现对学员培训效果的评估,以及对培训课程或项目做进一步的改进,XXX 事业部将逐步建立起三级培训评估体系,各级评估方式、覆盖项目类型及比例目标如下:(六) 培训宣传以往员工认为培训没有体系、没有用,未来将采取以下方式进行引导和加压:1. 通过年度培训需求调查后,将部门培训计划进行包装展示,说明各课程的逻辑关系,让员工清晰的认识到培训是部门在有体系化的培养员工。2. 宣贯“用以致学” 的培训理念。部门培训工作应秉持该理念,不安排近期不需要培训的学员参加,逐渐改变员工“培训无用论”的说法;3. 部门逐步明确各岗位各职级的任职资格,形成对员工自主参加培训的牵引;通过合理的淘汰,对未能达标的员工产生学习的压力;4. 加强对培训的宣传,提升吸引力。三、 培训职责分工同时,明确总部与事业部培训职责,未来事业部的培训工作应遵循各项培训工作标准和要求,在总部的指导下逐步规范培训管理工作。(一) 总部与事业部培训职责划分四、 实施计划五、 附表:内部讲师及课程名录 牢记初心使命坚定人民立场以脱贫实绩检验主题教育实效(主题教育研讨发言) 下载提示(请认线.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。 /?~!@#¥……&*()——{}【】‘;:”“。,、?]); var rs = ; for (var i = 0; i

上一篇:

下一篇: